如今芭蕾舞，在中國已成為絕大多數(shù)家庭從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)項目之一。自然而然，“孩子從幾歲開始學芭蕾舞比較合適?”就成了家長們無法避開的問題。
 

　　然而業(yè)界對此，一直都沒有一個統(tǒng)一的定論，有的說3歲，有的說4歲，有的說5歲。但其實，它從一開始就是一個偽命題。
 

　　因為芭蕾，是一項長期而系統(tǒng)性的舞蹈藝術(shù)，學習芭蕾舞從來不是年齡上的合不合適，而是年齡之下，關(guān)乎孩子成長特點以及興趣點的問題。
 

　　前者決定學習芭蕾舞的內(nèi)容，后者決定孩子是否能夠走完整個漫長的學習過程，達到一定的高度。明白了這一點，如果真的有意愿讓孩子學芭蕾，那么，越快行動越好，最早從1歲半就開始了。
 

　　嚴格來講，學芭蕾，這里的“學”，應該被劃分成四大階段，它們分別是接觸、啟蒙、培訓以及專業(yè)階段。
 

　　第一階段：接觸階段(1.5-3歲)
 

　　1.5-3歲的孩子身體發(fā)展迅速，認知范圍逐漸擴大，初步有了模仿性游戲、學習和勞動等活動，其中游戲活動對孩子的感知、注意、記憶、思維和語言的發(fā)展起著極其重要的作用。
 

　　讓孩子在1.5-3歲開始接觸芭蕾舞，需利用孩子以上這些成長特點，在家長的陪同下，使用芭蕾經(jīng)典曲目選段，通過引人入勝的創(chuàng)想故事和游戲，開發(fā)孩子的舞蹈美感及想象力。
 

　　如此，不僅能夠有效利用育兒時間，也能在孩子的心里埋下一顆芭蕾舞的種子，讓孩子在真正意義上愛上芭蕾舞的同時，奠定往后學習芭蕾舞蹈的基礎(chǔ)。
 

　　第二階段：啟蒙階段(3-5歲)
 

　　3-5歲的孩子，其身體和心理都處在一個快速上升的階段，肢體控制力、學習能力、語言表達能力、社會性認識等明顯加強。
 

　　這一階段，需讓孩子脫離父母的庇護，獨自接受基礎(chǔ)性的芭蕾舞訓練，包括柔軟度練習、Relevé、勾繃腳訓練等。
 

　　還需通過趣味性的教學方式，融入各種聲音和不同風格的音樂，提升孩子的肢體技能、耐力、創(chuàng)造力、團隊意識、表現(xiàn)力以及音樂感，為以后更近一步的芭蕾舞學習打下基礎(chǔ)。
 

　　第三階段：培訓階段(5-12歲)
 

　　5-12歲的孩子，其思維邏輯、感知能力、肢體力量等大大增強， 對芭蕾，不管是動作、形體，還是認知也都有了一定的積累。
 

　　此階段的芭蕾舞訓練會在啟蒙階段的學習基礎(chǔ)上，增加熱身、地面組合、上升組合、跳躍、把桿組合等環(huán)節(jié)，并隨著舞蹈的積累，逐步增加難度。
 

　　最終使孩子能完成更復雜的動作，并以更高的準確度和控制力完成舞步，展現(xiàn)極強的音樂詮釋能力。
 

　　在這個階段里，如果孩子的身體條件允許，最早9歲就可以上穿上足尖鞋，學習更高階的芭蕾舞了。
 

　　第四階段：專業(yè)階段(12-18歲)
 

　　進入12歲以后的孩子，不管是認知方面，還是骨骼發(fā)育等方面都已相當成熟。
 

　　這一階段，需要在以上所有課程的基礎(chǔ)上，讓孩子學習更多的舞蹈技能和技巧動作，培養(yǎng)其在芭蕾舞蹈技術(shù)和控制上的連貫性，使其在詮釋和表達芭蕾舞的過程中彰顯個性和成熟性。
 

　　如果孩子各方面能力過硬，又有走向?qū)I(yè)道路的意愿，就可以接受英皇芭蕾舞專業(yè)考級，多多接觸國際賽事，為18歲考入專業(yè)的芭蕾舞院校鋪墊道路。
 

　　綜上，一個優(yōu)秀的芭蕾舞者必定是靠著對芭蕾舞的喜愛才能走過這4個階段。但這并不意味著，孩子需要每個階段都經(jīng)歷，在天分、勤奮和熱愛的加持下，只要芭蕾舞課程符合孩子的成長特點，無論孩子從幾歲開始學芭蕾舞都不晚。