社會舞蹈具有廣闊的社會空間和廣泛的群眾基礎。近年來，我們深切體會到社會發(fā)展繁榮群眾舞蹈，而群眾舞蹈又促進了社會發(fā)展，日益感受到舞蹈藝術教育作為一種公共產品在國民教育中有著不可或缺的地位。我們所思考的是一種多元化選擇的健康普及，多層次、分對象，讓社會舞蹈“貼近”群眾，與過去有性質上的不同，更多的不是靠行政命令，也不是靠群眾積極響應的政治激情，而是一份“關懷”與“期待”，更像是一種平等“交流”和“對話”。在公民社會，公民文化權利和公民的政治權利、經濟權利、社會權利一樣，是公民參與社會生活的最基本的權利。

中影人藝考舞蹈培訓課堂

關注農村的群眾舞蹈。在我國廣大農村有著非常豐厚的民間歌舞文化傳統(tǒng)，民間歌舞存在于民族的生活中，是生活的文化、百姓的文化、俗世的文化，是一方水土獨特的產物，是一個民族文化的源頭、根基和底層，飽含民族個性特征與獨特精神。但是，原有農村公共文化空間的瓦解降低了農民參與的熱情，原已發(fā)展起來的各種豐富多彩的歌舞等農村班社隨著集體經濟生活方式的瓦解也逐漸解散，民間歌舞也很難吸引年輕人參與。可見，豐富和發(fā)展農村的群眾文化生活還是一項需要國家和地方政府投入極大關注的文化工程。在農村，除了一些沿襲下來的民間藝人外，普通農村人的藝術素質、配套設施與城市人存在著不小的差距。

2007年中國舞蹈家協(xié)會承辦的“新農村少兒舞蹈美育工程”在全國啟動并實施，這是舞蹈人參與社會的一件“實事”，它不僅配合了中國建設社會主義新農村的政策，更為重要的是從該項目的醞釀、構想、策劃、實施都體現(xiàn)出一種實干精神，而這種“素質教育應傾斜廣大農村”的精神正源自于“縮小城鄉(xiāng)孩子差距”，“平等社會權利”的理念。“新農村少兒舞蹈美育工程”的美育教材是根據(jù)農村小學生的生理、心理、生活特點而編創(chuàng)的，就是要讓農村的孩子、邊疆的孩子像城里的孩子一樣享受舞蹈的快樂，有一個美好的童年！將富于時代性的新農村少兒舞蹈和少數(shù)民族舞蹈、地方特點相結合是各地開展“新農村少兒舞蹈美育工程”的亮點，也是“新農村少兒舞蹈美育工程”得以發(fā)展拓展的新空間。項目至今，已普及全國近29個省市，舉辦了數(shù)百個教師培訓班，培養(yǎng)農村教師近5000人，在4000多所農村小學開展了少兒舞蹈美育素質教育，工程惠及數(shù)千萬的農村少年兒童。大家評價說，舞蹈美育素質教育從農村娃娃抓起，這真是把精神文明建設真正落到實處的好項目，功載千秋，澤被萬代。

搭建并連接城市社區(qū)舞蹈展演的平臺，這是一個符合群眾舞蹈特點的、人人均可參與的“百姓健康舞”展演平臺，為廣大社區(qū)百姓提供了一個展示自我風采的機會。“百姓健康舞”是中國舞蹈家協(xié)會面向全國社區(qū)打造的舞蹈普及活動，形成團隊、社區(qū)、城區(qū)、城市、省區(qū)乃至全國的多層次、多級別展演模式，負責組織社區(qū)舞蹈的編創(chuàng)、人員調配、舉辦展演等各項事務，促進群眾舞蹈事業(yè)的發(fā)展。委員會人員由各地市縣舞協(xié)、群眾文化藝術館、文化站、社區(qū)委員會、街道辦事處、舞蹈團隊骨干、教師等組成。

城市時尚舞蹈俱樂部。“俱樂部”是一群有著相同愛好的人以某種名義聚集在一起的非官方的團體或組織，俱樂部文化不是必須到某個特定的場所才能接觸到，而是滲透到平時生活的方方面面。雖然在目前的北京跳舞俱樂部還是一種小眾的娛樂，但卻已成為北京最時尚的夜生活方式。

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由此可見，社會舞蹈能夠促進全民教育，全民教育使得社會舞蹈更加興盛。