現(xiàn)代舞大家都聽過、看過，如果我問你什么是現(xiàn)代舞，大多數(shù)人的回答就是“看不懂的就是現(xiàn)代舞唄”。非也，現(xiàn)代舞有著它自己的一套傳統(tǒng)的體系，而且有著很多不同的學(xué)派，下面的是匈牙利著名現(xiàn)代舞編導(dǎo)Gréta Fontányi的作品，先帶大家一起欣賞，之后會(huì)帶您解讀現(xiàn)代舞之謎。

　　現(xiàn)代舞是19世紀(jì)末20世紀(jì)初發(fā)生于美國和德國的一場舞蹈大革命，自“出生”那刻起，就是以歐美兩大發(fā)源地為主要對象。歐美是現(xiàn)代舞蹈的一個(gè)最適應(yīng)的溫室，給現(xiàn)代舞的發(fā)展提供了足夠的條件，使現(xiàn)代舞能夠以很快的速度發(fā)展、提高、直到現(xiàn)在，現(xiàn)代舞的發(fā)展一直都是一個(gè)世界性的話題。百年來的舞蹈史上，美國先后出現(xiàn)了自由舞、早期現(xiàn)代舞、古典現(xiàn)代舞、后現(xiàn)代舞和后后現(xiàn)代舞共五大時(shí)期，德國則出現(xiàn)了新舞蹈、舞蹈劇場共兩大時(shí)期。兩國現(xiàn)代舞的發(fā)生可謂不約而同，無論哪個(gè)國家的現(xiàn)代舞,都有一點(diǎn)可以很清楚地看到，這些民族和國家的現(xiàn)代舞的存活、發(fā)展、壯大最終都是在自己的生活、時(shí)代、文化中，找到了屬于自己的身體藝術(shù)語言和藝術(shù)表達(dá)方式。現(xiàn)代舞總是保持著它的活躍、易變的特性。

　　作為一種文藝現(xiàn)象，現(xiàn)代舞近年來也引起了中國舞蹈界的注意，對現(xiàn)代舞的研究也正在開始。但是，過多的模仿，復(fù)制，使部分人的創(chuàng)作走入瓶頸;缺乏歷史時(shí)代背景的創(chuàng)作，導(dǎo)致了觀眾的審美厭倦;現(xiàn)代舞派別的過左行為，導(dǎo)致了作品喪失靈感;為了獲獎(jiǎng)而創(chuàng)作的作品，過于技巧化。解決難題，在短時(shí)間內(nèi)令你茅塞頓開，創(chuàng)作如沐甘雨，我們請到了匈牙利著名現(xiàn)代舞編導(dǎo)Gréta Fontányi。

　　Gréta Fontányi匈牙利舞蹈研究院，匈牙利大學(xué)現(xiàn)代舞第5舞蹈團(tuán)擔(dān)任現(xiàn)代舞，編舞老師。師從德國名師。她為學(xué)生們帶來的現(xiàn)代舞技巧訓(xùn)練課程中，善于用具體形象舉例來引導(dǎo)大家找到正確的感覺。通過“熟悉環(huán)境”、“自我空間探索”以及“想象訓(xùn)練”這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們與自我、與他人、與事物建立起聯(lián)系，并尋找出這些聯(lián)系給身體帶來的變化，并且?guī)椭麄兣囵B(yǎng)表演想象能力以及肢體協(xié)調(diào)能力。在技法學(xué)習(xí)中，對舞者個(gè)性和思維進(jìn)行開發(fā)和培養(yǎng)，解決機(jī)械地肢體活動(dòng)，程式化的編創(chuàng)弊病。