觀看欣賞一個舞蹈作品，人們往往最先想到的是編導所創(chuàng)作的方向，主題。現(xiàn)代舞《星星的孩子》這個作品編導從自閉癥兒童入手，表達孩子們的內(nèi)心深處活動以及她們想要逃脫困擾的一些情緒想法。這方面的題材如果單單只是一群舞者用自己的肢體語言和表情變化的表達很難以使作品突出，所以在這種走內(nèi)心的思想題材上編導運用了很多的形式還有結(jié)構(gòu)美。以下是我的一些個人分析：

　　舞蹈是直觀性的視覺體驗藝術(shù)。一個優(yōu)秀的舞蹈作品要想脫穎而出必然是需要編導在形式上和結(jié)構(gòu)上多花心思。這個作品運用了很多內(nèi)在形式來表達，內(nèi)在形式是舞蹈作品精神內(nèi)容的形象顯現(xiàn)。《星星的孩子》這部現(xiàn)代舞作品借用了燈光、道具、調(diào)度等多種表現(xiàn)讓觀眾直擊內(nèi)心跟自閉癥兒童有了很大的共鳴。也許在生活中我們很少接觸到自閉癥兒童，但是在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息如此發(fā)達的年代，手機電腦等媒介就可以讓我們看到那些自閉癥兒童，他們的生活非常痛苦，每當看到自閉癥兒童想逃脫自己的精神束縛的時候自己也會忍不住的想哭，這也是我認可這部作品的原因。

　　編導在剛開頭運用了切換燈三兩個的長方形燈光打在舞者身上，配合上舞者蹲下蜷縮的動作，這一新生兒形象馬上映入人眼簾，從這個切入點開頭展開自閉癥兒童內(nèi)心活動。編導運用了急促呼吸聲這個特殊的器官的表現(xiàn)力配合上舞者聳肩低頭沉默表達了自閉癥兒童精神世界，而且是零星式的表現(xiàn)，讓觀眾有了更深的帶入體會。編導很用心的運用了道具更好的表達了自閉癥兒童內(nèi)心想逃離掙脫的心境。音樂選材上還加上了一點風鈴聲這也是為了塑造作品形象。在視覺和聽覺上給觀眾雙重感應。在調(diào)度上我還發(fā)現(xiàn)編導很多動作設(shè)計上都是對著斜對角方向，斜線是最具動感，流動感，動蕩感，危險感，負擔感，壓迫感的表達。(此處來自《舞蹈編導學》群舞編舞技法訓練節(jié)段)當所有人都在地面做動作時一個舞者直立做作品的主題動作(雙手舉起一整個想沖破枷鎖的表達)接著在重音上又起來兩個縱線調(diào)度的舞者，這個對比突出的手段編導在舞蹈作品中不止運用了一次，這種形式美更加塑造作品內(nèi)容。 高潮部分當音樂中人聲響起時，舞者從三個小三角隊形在即興掙扎動作中變成一個橫線調(diào)度，接著一起齊舞動作。這其中摻和了很多畫面的空間感和層次感，作品中內(nèi)部秩序規(guī)律也很合理。作品的最后舞者們朝向二點方向露出頭祈禱懇求，真心的希望自己能擺脫那種痛苦的精神世界。這段是我感觸最大的一段，每個舞者露出她們的表情極力嘶吼著最后那一刻所有舞者慢慢從二點方向轉(zhuǎn)向一點對著鏡頭大喊：媽媽!真的淚崩了。這類作品題材真的值得創(chuàng)作表達，這個作品也很值得觀看欣賞!