中國民族民間舞來自民族傳統(tǒng)藝術(shù)，提煉于各民族生活。學習民族民間舞對孩子的幫助有很多，歸類如下：

1、訓練形體，提升氣質(zhì)

通過運動增強孩子們的體質(zhì)，并具有明顯改善形體的功能。在學習傳統(tǒng)舞目的過程中，加強了孩子們對民族文化藝術(shù)的興趣，形成內(nèi)外兼修的高雅藝術(shù)氣質(zhì)。

2、傳承民族文化，提高綜合素質(zhì)

在《中國民族民間舞蹈等級考試教材》中，不僅包括漢、藏、蒙、維、朝五大民族的舞蹈，還有哈尼族、達斡爾族、傈僳族、白族、傣族等40多個民族的50多個舞種。孩子們不單單是隨著音樂舞動，而且將這些舞蹈背后蘊含的各民族的音樂、服飾、風俗、傳說等，讓孩子們更加全面、完整的了解，從而全面提升他們的綜合素質(zhì)。

3、觀察模仿能力

在中國民族民間舞考級教材一至三級舞目中，有很多動物模仿類的舞目，從孩子們喜歡的動物形態(tài)模仿入手來引導他們對舞蹈產(chǎn)生興趣，激發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)力，為學習舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來的延伸與發(fā)展創(chuàng)造更多的機會。

4、即興表演能力

考級教材的編委們都是當今中國最具權(quán)威的民族民間舞專家，孩子們只要經(jīng)過3至4個課時的學習即可掌握一個小舞蹈，在舞蹈的設(shè)計上強調(diào)道具的運用與民族服飾的穿著，增強他們的表現(xiàn)欲望與愛美情節(jié)，使學生在舞蹈狀態(tài)中學會表現(xiàn)自己，并變得更加自信，這些都將為他們在未來競爭激烈的社會中創(chuàng)造并贏得更多機會。

5、合作交流能力

我們的舞蹈中有雙人配合、隊形變換、整體造型等，孩子們在完成這些舞蹈的過程中，需要與小伙伴合作、交流、配合，需要不斷的溝通和對彼此的尊重，這些都在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的合作交流能力并讓他們學會善解人意。使孩子們在未來學習和工作道路上更好的與人交往與合作，從而進一步鞏固和提升自己的地位和角色。

6、獨立自主能力

在“中國民族民間舞蹈等級考試教材”中特地設(shè)置了道具舞蹈，孩子們需要在上課前準備所需道具、服裝還有音樂，整理好后放到自己的小書包里。每天上下課他需要更換舞蹈服裝，根據(jù)不同民族更換舞鞋，這些都在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自我獨立。結(jié)合孩子的興趣，通過舞蹈學習可以有效地培養(yǎng)他的獨立自主能力。

中影人藝考舞蹈培訓課堂

7、思考能力

學習中國民族民間舞的過程中，無論是舞蹈的動作、節(jié)奏、隊形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對他們思考能力的培養(yǎng)和鍛煉。在日常生活中，我們不難看到，很多學習舞蹈的孩子文化成績也非常好，各方面都出類拔萃。階梯式的學習中國民族民間舞蹈，將不斷的培養(yǎng)、發(fā)展孩子們的綜合思維能力，這種能力對于孩子文化課的學習、綜合素質(zhì)的完善都有很好的推動作用。

8、創(chuàng)新能力

我們的教材在設(shè)置上也給予學生充分的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們將自己的聰明才智充分發(fā)揮。如三級的《小小服裝設(shè)計師》中有三個舞蹈動作造型是由學生獨立創(chuàng)作完成的，而且要和別的小朋友不同，充分調(diào)動了孩子的積極性和創(chuàng)造性。

9、綜合拓展能力

中國民族民間舞的學習是培養(yǎng)孩子對舞蹈感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力的綜合訓練，能夠提高孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣、鍛煉孩子的反應力和動作的協(xié)調(diào)能力等等。